LINEA DE TIEMPO DE LA INSTITUCIÓN
Institución Educativa “Valores, ciencia y cultura al servicio de nuestra región.”
lunes, 25 de diciembre de 2017
jueves, 7 de diciembre de 2017
comic
A pesar de las distancias y dificultades, los niños de nuestra región se
animan entre ellos a estudiar y aman ir a la escuela.
COMO LLEGAR A NUESTRAS SEDES
La escuela se encuentra ubicada en una zona muy lejana y de
difícil acceso, para desplazarse hacia ella se debe tomar el bus que se dirige
a la India hasta un punto conocido como la vuelta de la oreja. Allí se toma una
trocha hasta el rio Horta, se debe cruzar el rio en canoa o a pie y
posteriormente caminar por la banca del rio hasta iniciar el ascenso por la
montaña, esta trocha es muy barrialosa hay ciertos pasos en la montaña que se debe bajar de los caballos y pasar a pie
por el alto grado de peligrosidad. El recorrido para llegar a la escuela es de
3 horas ½.
Esta sede se ubica en terreno del municipio del Peñón, lo que
dificulta el proceso de inversión ya que las administraciones municipales de
Bolívar y Peñón se libran de responsabilidades, la primera por que argumenta
que no puede invertir en territorio de otro municipio y la segunda argumenta
que los recursos de calidad educativa entregados por el M.E.N los recibe
Bolívar, lo que ha dificultado realizar trabajos de mejoramiento en cuanto a
infra estructura. Lo poco que se realiza se hace con recursos de la comunidad y
del CONPES de la institución.
La escuela fue construida en 1998 con un salón en bloque, la
habitación del docente en madera y unidades sanitarias. No hay energía eléctrica
por lo que se cuenta con una planta de gasolina.
Esta sede al igual que la gran mayoría fue construida por
Cimitarra ya que estas veredas pertenecían a este municipio, con la nueva
delimitación de reordenamiento territorial pasaron a manos del Peñón pero por
cercanía con la Institución Educativa Horta medio se vincula a esta
institución.
Los primeros docentes fueron enviados por Cimitarra mientras
la educación fue municipalizada, posteriormente se nombró a la docente APRICIA
MORENO MENA por la Gobernación de Santander en Provisionalidad. Desde el 2004
hasta 2008, ya que fue trasladada, posteriormente en el 2008 y 2009 se nombra
por ICPROC al docente MIGUEL ANGEL CAVANZO, luego en el 2010 se nombra a la
docente ORGANDA RINCON quien renuncia; para el 2011 llega la docente OTILIA
BARRERA BARRERA quien renuncia y da paso a la docente NELLY MATAJIRA DELGADO
quien cumple con su contrato ICPROC. En
el 2012 llega por contrato ICPROC la docente JENNY JOHANA FONSECA ROJAS, En el
año 2013 Llega a la escuela la docente
YANETH SAAVEDRA MOSQUERA en provisionalidad.
En el año 2015 se hizo embellecimiento de la escuela (pintura
y emblemas). En este mismo año se terminó de construir el puente sobre el río
Horta que comunica a Cimitarra con la vereda.
En el 2016 se entregan 4 computadores que fueron donados por
computadores para EDUCAR, la luz fue instalada por la Empresa Electrificadora
de Santander (ESSA) y gracias a la
gestión realizada por la comunidad se abre una trocha lo cual permite que el
trayecto sea de 2 horas y media desde cimitarra a la vereda.
Las personas de esta comunidad son unidas trabajadoras su
actividad económica principal es la explotación de la madera, su sustento lo
consiguen del cultivo de plátano, yuca, cacao y la pesca artesanal.
La escuela fue Fundada en 1980 en la casa del señor José Daniel Melo.
Construida de techo de paja y madera, en ese entonces la vereda contaba con las
siguientes familias: Melo González, Igari Jaramillo, Espitia Ramírez, Rusinque
Rusinque.
Posteriormente en el año de 1992 se trasladó a un lote donado por el señor Manuel Mira para
construirla en material con la ayuda del municipio de Cimitarra.
Consta de un salón, una cocina en madera en mal estado, dos
baños y un orinal sin servicio por falta de agua, existe un kiosco con techo de
paja y estructura de madera y piso en concreto. No hay vivienda para el
docente.
En el año 2013 y 2014 se construyó la vivienda docente y la
cocina, se mejoró el kiosco con piso de cemento y teja de zinc, se realizó
embellecimiento de la escuela. Con ayuda
de la ESSA se consiguió un panel solar. Y en este mismo año fue dotada con
cinco computadores provenientes de EDUCAR y un video ving. También cuenta con
una moto bomba.
La escuela está ubicada
en el centro de la vereda, bañada por la quebrada la corcovada, por el
Oriente con el rio Minero o Carare, por el occidente con la vereda la Guineíta,
por el Norte con la Quebrada la corcovada
y caño Seco, por el Sur con caño
Tábano, caño Seco, y la vereda de Agua Linda. La escuela está a una altura
aproximadamente de 235 mts sobre el nivel del mar.
De la India a la escuela se gastan tres horas a pie, luego
se pasa el rio Minero, varios caños y
se atraviesa una montaña.
La mayoría de los habitantes de esta vereda son de diferentes
partes del país, se caracterizan por ser trabajadores y cordiales. Su principal
fuente de ingresos es la ganadería y la minería de oro en la quebrada la
Corcovada y de esmeraldas en el rio Carare.
Durante los últimos años los docentes que han prestado su
servicio en esta sede son: del 2004 hasta junio de 2006 la docente NELLY
MATAJIRA DELGADO con nombramiento en provisionalidad y después fue trasladada,
posteriormente fue nombrada por contrato ICPROC la docente DEHISIDT VIOLETA
RIVERA desde julio de 2007 hasta junio de 2008 se le terminó el contrato por no
cumplir requisitos y desde octubre de 2008 hasta noviembre de 2010 laboró la
docente RITA DELIA MONCADA con nombramiento en provisionalidad.
En el año de 2.009 la Gobernación de Santander, en cabeza de
la Secretaria de Educación, realiza concurso Docente para las plazas vacantes,
que se encuentran en Provisionalidad o ICPROC, después de un proceso, se
realizaron audiencias para las personas que por mérito ganaron el derecho a
acceder a una de estas, el día 16 de Noviembre de 2.010 se hace presente a la
escuela, el Docente OSCAR VERA, para tomar posesión en periodo de prueba.
En el año 2013 ingresó la docente LUZ MARY GOMEZ SIERRA
debido al traslado del docente OSCAR
VERA hacia la sede A de la institución.
CULTURA INSTITUCIONAL Y NUESTROS PERFILES
Teniendo en cuenta los diferentes aspectos del nivel externo de
la Institución Educativa, la cultura institucional que se quiere proyectar en
nuestras sedes va centrada en las actitudes y comportamientos positivos y
valores que se quieren afianzar dentro de la comunidad educativa en general.
Educación es un proceso de formación permanente, personal,
cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona
humana, de sus derechos y de sus deberes.
Solidaridad como expresión libre, intelectual y práctica de
un derecho inalienable de pertenencia.
Estudiante como centro del proceso educativo y por lo tanto
participe activo de su formación.
La familia como núcleo fundamental de la sociedad y primera
responsable de la educación de sus hijos.
Una organización Es el planteamiento de nuevas estrategias
las cuales son expertas en crear, transferir conocimientos y modificar el
comportamiento hacia nuevas actitudes las cuales conlleven a un mejor
desarrollo integral del educando.
Personas con sentido de pertenencia hacia la institución,
capaces de proyectar en sus familias los valores y el amor por nuestra región,
jóvenes emprendedores que lideren procesos de producción y aplicación de los
conocimientos adquiridos en la Institución; competentes y eficaces para
alcanzar metas a corto, mediano y largo plazo, en carreras técnicas,
tecnológicas o profesionales que transmitan dignidad, responsabilidad y amor en
el desempeño de su rol como miembro de la comunidad
El Docente de la Institución Educativa Horta Medio es una
persona con formación Académica idónea con conocimientos en pedagogía y
didácticas flexibles, formación en valores y capacidad de adaptación a las
condiciones agrestes de la zona.
Es el responsable del proceso de enseñanza aprendizaje capaz
de orientar la formación Académica y Evolutiva del estudiante con principios
éticos y morales formando niños y jóvenes integrales; útiles a la sociedad.
Debe ser conocedor del contexto social y familiar de sus estudiantes, abierto al cambio flexible y efectivo para incentivar el respeto por las diferencias y la diversidad cultural en la comunidad educativa.
El docente debe tener capacidad de liderazgo, un gran sentido de pertenencia con la Institución, ser dinámico, creativo, optimista, poseedor de grandes virtudes y cualidades. En conclusión debe ser una persona que eduque con el ejemplo y sea testimonio de vida.
Desarrollar una comunidad educativa que les
permita a sus miembros, participar activamente en el diseño, ejecución y
evaluación del P.E.I. de esta manera se pueda contribuir en una transformación,
para obtener mayores oportunidades de mejoramiento en la calidad de vida
escolar y personal.
Construir una comunidad educativa y participativa
que reúna a los padres de familia, acudientes, estudiantes, educadores,
directivos, egresados y sector productivo.
Integrar a la comunidad educativa en todas las
actividades a desarrollar en la institución.
Impartir una formación que asuma deberes y
derechos que sirvan para la construcción
personal y la convivencia en comunidad.
La institución le brindara capacitación, orientación, tiempo,
asesoría y espacio al educando para que este sea protagonista de su formación.
El educando tendrá autonomía para investigar y sacar sus
conclusiones con la orientación del docente.
Coordinar acciones para alcanzar metas y logros durante el
proceso del aprendizaje.
Promover la creatividad en los diferentes procesos de las
actividades educativas.
El educador será un animador, dinamizador y asesor en el
proceso del aprendizaje y el educando será el primer responsable de su
formación.
Contribuir en el desarrollo de la personalidad del educando
según sus derechos y deberes dentro de un proceso integral que incluyan todos
los valores humanos.
Estimular la participación consiente y responsable, para
facilitar las decisiones que le puedan afectar en la vida.
Promover el respeto a las autoridades, símbolos patrios, las
leyes y las costumbres que conforman nuestra cultura regional y Nacional.
Fomentar el desarrollo en la superación cognoscitiva y la
formación profesional según sus actitudes y aspiraciones; además a obtener un
gran sentido de aprecio por el trabajo responsable y honrado.
Nuestros Valores
Responsabilidad: Capacidad de
responder y hacerse cargo de las elecciones y decisiones asumidas frente a la
ineludible capacidad y derecho de elegir de cada persona, teniendo en cuenta el
manual de convivencia el cual debe ser de total conocimiento por parte de toda
la comunidad educativa.
Autonomía: Es entendida como el
desarrollo de la personalidad en la cual hombre y mujer son dueños de sus
actos, expresada en capacidad de auto – control, auto-crítico, auto- didacta,
lo cual le permite al educando tener una mejor perspectiva encaminada a un buen
desarrollo del proyecto de vida.
Participación: Proceso gradual mediante el cual
se integra al estudiante en la toma de decisiones, y en el control y ejecución
de las acciones en los asuntos que lo afectan, para permitirle su pleno
desarrollo como ser humano dentro y fuera de la institución Educativa.
Solidaridad: Es el proceso de entender y comprender
al “otro” en su mundo partiendo desde el punto de vista que cada ser humano; es
único e irrepetible el cual posee distintas opiniones, costumbres, credo, raza,
etc.
Liderazgo: Es la capacidad de proponer y
direccionar proyectos pedagógicos de carácter lúdico, deportivo, cultural y
Académico los cuales conlleven a motivar a la comunidad Educativa en la
consecución de metas a corto, mediano y largo plazo.
Respeto: Base fundamental para la
convivencia pacífica entre los miembros de la comunidad educativa. Abarca todas
las esferas de la vida: el respeto a sí mismo y hacia los demás.
Tolerancia: Actitud personal que se manifiesta en
la voluntad para comprender y aceptar a los demás tal como son y canalizar sus
diferencias de una manera constructiva y racional encaminando el desarrollo
interpersonal de una manera más dinámica logrando un ambiente más armónico y
adecuado al realizar las diferentes actividades propias de la institución.
Honestidad: Es armonizar las palabras
con las acciones, es tener identidad y coherencia con lo que se piensa, se
siente y se hace. Los sentimientos y acciones de la persona honesta son
transparentes y la proyección que se hace de los mismos es real. Honestidad es
el reconocimiento de lo que está bien y se ha apropiado para nuestro propio
papel, conducta y relaciones. La honestidad conduce a una vida de integridad,
porque nuestro interior y exterior es reflejo el uno del otro.
 |
| CAMINANDO CON HORIZONTE |
Suscribirse a:
Entradas (Atom)